EXPERIMENTACIÓ A P3: LLETRES I FORMES DIVERTIDES !!!

Ens divertim creant, composant lliurement (amb molta imaginació ) i de forma dirigida diferents lletres, formes geomètriques i dibuixos !!!
Convertim les lletres en quelcom més proper, més vivencial i comprenem millor la composició i el traç d'aquestes (el nombre de ratlles verticals, horitzontals, inclinades que les conformen... i la seva corresponent distribució).

 

 

 

 

 

PROJECTE: LA CARTA VIATGERA (P3)

La idea d’aquest projecte ha sorgit gràcies a les inquietuds d’en Guillem. Arrel d’aquest hem anat estirant el fil i ... ens ha donat molt joc !!!

Us enrecordeu ???

Tot va començar... quan en Guillem amb l’ajuda de la seva família va enviar una carta a l’escola per a resoldre certs dubtes respecte aquest ofici ...

La major alegria va ser poder comprendre, observar i palpar com aquella carta havia seguit un procés fins arribar a l’escola, a la seva classe. Els infants estaven d’allò més emocionats i il·lusionats.

Al cap d’uns dies, aprofitant la seva absència i per tal de completar tot el procés nosaltres vam prendre el relleu i vam escriure-li una carta, responent-li.

Per evitar que l’ofici de carter es convertís en quelcom massa abstracte per als infants la millor opció va ser aprofitar l’entorn proper per a donar-lo a conèixer; de manera que poguessin arribar a esbrinar en què consistia tal tasca de forma totalment realista, propera i vivencial.

Amb l’ajuda de tots els alumnes de la classe li vam escriure un petit text, els noms dels infants i alguns dibuixos.

L’endemà vam fer tot el procés. Vam anar a l’estanc (on la Meri ens va atendre d’allò més bé!) a comprar el segell i el sobre i, al seu interior hi vam posar les cartes que vàrem escriure. Seguidament les vam portar a correus i les van llençar a la bústia de la oficina.

Vam aprofitar la sortida per cercar altres bústies ubicades als carrers, per conèixer altres oficis (amb les botigues del municipi i aprofitant que era mercat per conèixer-ne de més tradicionals i artesanes, ja que per ells pot ser són més distants o llunyanes...) i per observar com eren les cases. Vam buscar els noms dels carrers i els números de les cases (tant de les cases dels alumnes, com d’altres de gent desconeguda). Vam contar ordenadament, seguint al llarg dels carrers, vam aprendre i observar números nous... ; vam diferenciar entre lletres i números...

Pel carrer ens vam trobar a una cartera, la tieta de la Ivet, i tots molt encuriosits vam voler inspeccionar per veure si hi portava cartes... Ella ens va acompanyar a correus.

Un cop allà ens van explicar tot el funcionament i procés que seguien i ens van regalar un conte per a cadascun que també explica el recorregut que fan les cartes des de que es dipositen a la bústia fins que arriben al seu destinatari. I quina sorpresa!!! Casualment, al sortir al carrer la moto ens esperava a fora ... !

Posteriorment el projecte ha anat continuant, anem parlant de les cases dels infants, sobre si s’han fixat amb el número i el nom del carrer, les dibuixem... Esmentem les seves característiques principals (tamany, forma i color ) i les comparem amb algunes de contes populars... També vam citar algunes de les possibles persones que hi treballaven en aquestes (paletes, fusters, ...) i els llocs on ho podien anar a comprar...

Prèviament a aquesta sortida hi hagut un treball previ a l’aula. Calia fonamentar bé la base i explicar què era necessari per enviar una carta, on podíem anar a comprar-ho... (estanc, correus, segell, sobre...). També vam parlar del paper tan rellevant que adquireix l’adreça que s’escriu a la part del davant dels sobres. Ens vam preguntar què era, per a què servia, què hi constava en aquesta (Nom i cognoms, carrer, nº, CP, província, comarca...)

També vam treballar l’educació emocional (què sentien en rebre-la: emoció, il·lusió, sorpresa...)

Hi van haver molts diàlegs, molta participació i col·laboració activa tant per part de l’alumnat com de les famílies.

El projecte ha sorgit de forma espontània, fruit dels interessos d’alguns infants i de la curiositat que desperta en ells aquest ofici de “carter/a”, probablement una mica més “desconegut o abstracte” que d’altres.

TOT PLEGAT ... UNA EXPERIÈNCIA D’ALLÒ MÉS GRATIFICANT I ENRIQUIDORA PER A TOTS !!!

GRÀCIES A TOTS/ES PER A FER-HO POSSIBLE!

P-3, P-4 i P5: Sortida al mercat

El passat dijous els nens/ es de P-3, P-4 i P-5 van realitzar una activitat de caixa verda amb els alumnes de 3r E.S.O. A través de fitxes elaborades per ells mateixos els van explicar als més petits diferents característiques de les fruites amb català, castellà i anglès.

ACTIVITATS AQUÀTIQUES A P-5

P-3, P-4 i P-5: DIA A LA PLATJA DE CAMBRILS

Els nens/es d’educació infantil hem anat a passar un dia a la platja de Cambrils. Han estat unes hores plenes d’alegria, emocions i diversió.

Quan hem  arribat, hem esmorzat al Parc del Pescador, i de camí a la platja hem vist el port amb totes les seves barquetes i vaixells.

Un cop a la platja, hem jugat amb la sorra i hem fet “xip-xap” amb els peus a l’aigua del mar. Aquí us deixem les seves cares plenes d’alegria i diversió en tots els nens/es, i sobretot en alguns  al veure per primera vegada el mar!

ELS NENS DE P-5 VAN A LA PISCINA

P-4: EXCURSIÓ A MÓN SANT BENET

Els nens i nenes d'educació infantil vam anar d'excursió a Món Sant Benet! Ens ho vam passar molt bé i vam tenir la oportunitat de tastar diverses hortalisses, fruites, plantar a l'hort i elaborar la nostra pròpia "brotxeta de fruita".

Aquí us deixo un resum amb imatges, ja que...

 UNA IMATGE VAL MÉS QUE MIL PARAULES ;)

ELS CARAGOLS VAN D'EXCURSIÓ A MÓN SANT BENET !!!

INICIEM EL VIATGE AMB MOLTA IL·LUSIÓ … ALGUNS ÉS LA PRIMERA VEGADA QUE UTILITZEM L’AUTOCAR !!!

Un cop arribem, esmorzem.  Després ens distribuïm en tres grups, per classes. Cadascuna d’elles se’n va a realitzar un taller diferent.

Els caragols comencem pel taller “Fruita: un món ple de formes i colors”. Anem a ajudar a la Clementina (mascota) a collir la fruita i la portem a la seva parada del mercat.

Després anem a la cuina, on prèviament ens rentem les mans. Allà ens presenten les fruites, les seves propietats, ens pregunten i ens justifiquen perquè són beneficioses…  I, un cop preparats,  passem a tallar el plàtan, la resta ens ho talla la Mireia. Un cop està tot llest comencem a elaborar la nostra “broqueta de fruites” (de mango,meló,maduixes,poma,pinya i plàtan).

Posteriorment … passem a assaborir-la ,nyam, està boníssima !!!

Com que ho hem fet nosaltres mateixos ens atrevim a provar-les totes i fins i tot la majoria volem repetir !!!

Després anem a dinar i juguem una estona.

A la tarda, anem a fer l’activitat “planta’t a l’hort”. Comencem amb una breu explicació i ens presenten diferents plantes, verdures i hortalisses. Ens parlen del gust, l’olor i de les seves característiques, que posteriorment, podrem comprovar i verificar tot tastant-les, olorant-les i manipulant-les a l’hort.

Durant l’explicació, entre d’altres ens deixen fer un tastet de pèsols recent collits. Us estranyareu de saber que tots els han provat, i que fins i tot a molts els hi ha encantat i han repetit !!! També hem provat maduixes i enciam.

Ja ho sabeu han de veure el procés,  i d’on surten per a que se’ls mengin… Així són més bons !!!

Després anem a l’hort a tocar i olorar les plantes aromàtiques: la Mª Lluïsa (alguns l’han confós amb un llimoner per la seva olor …), romaní, menta, espígol …

A l’hort hi hem trobat de tot: cebes, alls, patates, enciams, tomàquets, carxofes, bledes, maduixes, pèsols, mongetes, una sèrie de plantes aromàtiques (sàlvia, orenga, mª lluïsa, romaní, menta, espígol … )

Nosaltres mateixos hem esdevingut petits agricultors per una estona. Hem plantat tomateres, cadascú la seva, ara caldrà esperar que creixin…

En aquesta sortida hem conegut de forma molt planera i vivencial les parts de les  fruites, les verdures i les hortalisses , el procés a seguir per plantar-les i com n’hem de tenir cura per a que creixin.

Ha estat una jornada d’allò més intensa, per això la majoria estem rendits i acabem adormint-nos durant el viatge....

ELS NENS DE P-5 HAN ANAT D'EXCURSIÓ A " MÓN SANT BENET"

Al matí, després d'esmorzar, hem visitat la cuina del pavelló Alícia, on investiguen els aliments.
Seguidament hem anat a realitzar el taller "El científic tastaolletes" on hem fet gelatina de taronja i gelat de maduixa.
A la tarda hem anat a l'hort a fer el taller "Planta't a l'hort". Amb carretons, pales i galledes hem plantat les tomaqueres.